Guida alla conoscenza di se stessi per stare meglio, per compiere scelte e sapersi relazionare con l’altro da sé (genitori, insegnanti, coetanei anche di altri paesi)

Prevenzione del disagio

• Saper raccontare alcuni aspetti del proprio vissuto.
• Saper rappresentare esperienze, emozioni, sensazioni della propria vita con il linguaggio verbale, iconico, ma anche attraverso la musica, la danza, il teatro, ecc.)
• Prendere coscienza del proprio stato di adolescente e dei relativi cambiamenti nella relazione con l’altro da sé.
• Prendere coscienza delle problematiche degli adolescenti in altri contesti ambientali e sociali.
• Saper usare videocamera, computer e in genere gli strumenti necessari alla forma di comunicazione prescelta.

Professori : De Laurentis, Frosio, Castellani, Covaia, Del Nero, Azzolini, Redaelli.

Personale non docente.

Aiutare gli alunni a vivere più serenamente le fasi di passaggio verso l’adolescenza:

• fornendo conoscenze opportune relative all’anatomia e fisiologia degli apparati riproduttori e norme di comportamento appropriate ai fini della prevenzione sanitaria;
• fornendo chiavi interpretative capaci di comprendere e spiegare al meglio pensieri e comportamenti dei giovani che si apprestano a diventare adulti

Insegnanti di lettere e scienze; genitori degli alunni

Acquisire conoscenze relative all’anatomia e alla fisiologia degli apparati del corpo umano e dei cinque sensi.

Insegnanti di scienze.

• Avere consapevolezza delle proprie attitudini e dei propri interessi;
• Conoscere l’organizzazione e le offerte locali della scuola secondaria di secondo grado e del percorso di formazione professionale.

• conoscere cosa significa alimentarsi
• conoscere i principi nutritivi e le loro funzioni
• comprendere la valenza storico-culturale dell'alimentazione
• analizzare le abitudini culturali del passato (individuando le relazioni esistenti tra queste e l'economia agricola del territorio) e confrontarle con quelle di oggi
• ricercare ingredienti, tempi,modalità di preparazione di piatti tipici della tradizione locale
• preparare semplici piatti

• Insegnanti di scienze e di lettere della classe
• esperti del progetto Ortocircuito della Provincia

• Referente del progetto: Prof. Ernesta Innocenti
• Esperto madrelingua esterno: Prof. Steven Wicks

• Apertura della scuola al territorio
• Promozione di iniziative di solidarietà e di autofinanziamento

• Ampliare le occasioni di incontro scuola-famiglia, in un’ottica di collaborazione, al fine di favorire il processo di maturazione e di crescita dell’alunno
• Condividere con le famiglie valori educativi
• Creare situazioni didattiche più motivanti per l’alunno, attraverso proposte creativo-operative (allestimento di una mostra di lavori e manufatti realizzati dagli alunni, attività di accoglienza e di animazione per i genitori)
• Progettare e produrre lavoretti, solitamente ispirati alle festività natalizie, da esporre e vendere alla mostra

Da metà ottobre a dicembre, con giornata conclusiva

Scuolassieme

nell’ultimo sabato di dicembre, prima delle vacanze natalizie.

CONTRATTO FORMATIVO

Comportamento corretto dell'alunno

Compiti dell'insegnante

Compiti del genitore

Mancanza

Sanzione

Svolgere quotidianamente il lavoro assegnato

- Scrive correttamente sul diario i compiti da eseguire

- Esegue quotidianamente i compiti assegnati

- Studia come richiesto gli argomenti affrontati in classe

- E' puntuale nella consegna di verifiche e comunicazioni firmate dai genitori

- Verifica la comprensione delle consegne

- Controlla regolarmente il lavoro assegnato

- Incoraggia e loda i comportamenti positivi

- Si interessa delle attività svolte in classe

- Se necessario, controlla il diario per verificare il lavoro assegnato e svolto

- Firma puntualmente comunicazioni e verifiche

- Solo quando è necessario, aiuta il/la ragazzo/a sia nel lavoro scritto sia nello studio

- Gratifica il proprio figlio quando dimostra i mpegno nello studio e nell'esecuzione dei compiti

-Non svolge con regolarità e correttezza i compiti assegnati

- Avviso alla famiglia

- Svolgimento o completamento del compito

- Convocazione dei genitori

Portare il materiale scolastico richiesto

- Controlla l'orario

- Annota sul diario se viene richiesto materiale in più

- Prepara lo zaino con attenzione e controlla prima di chiuderlo

- Ricorda l'importanza di avere sempre con sé l'occorrente scolastico

- Controlla con regolarità il materiale richiesto

- Incoraggia e loda i comportamenti positivi

- Se necessario, ricorda al figlio di verificare la presenza del materiale richiesto nello zaino

- Procura il materiale occorrente anche nel corso dell'anno

- Dimentica spesso l'occorrente

- Non riconsegna le verifiche

- Avviso alla famiglia

- Convocazione dei genitori

- In caso di smarrimento delle verifiche scritte, i genitori ne assumono la responsabilità per iscritto.

Nel caso si ripeta più volte verrà sospesa la consegna a casa per la presa visione.

Rispettare l'ambiente scolastico e le cose

- Ripone i rifiuti nel cestino

- Usa con cura banchi e sedie armadi, bagni, materiale di cancelleria, muri, porte, finestre, cartine...

- Chiede il permesso prima di utilizzare il materiale e lo restituisce integro

- Tratta con cura il proprio materiale

- Ricorda l'importanza del rispetto dell'ambiente e delle cose

- Controlla lo stato dell'ambiente e delle cose

- Incoraggia e loda i comportamenti positivi

- Educa attraverso l'esempio quotidiano il/la proprio/a figlio/a al rispetto dell'ambiente scolastico e delle cose di proprietà della scuola, degli insegnanti e dei compagni

- In caso i danni si accerta delle responsabilità del proprio figlio e si fa carico dell'eventuale risarcimento

- Rottura volontaria di arredi o sussidi scolastici

- Furti o danni o altri atti vandalici nei confronti dei compagni o delle attrezzature

- Avviso alla famiglia

- Convocazione dei genitori

- Restituzione di quantosottratto

- Risarcimento del danno

- Pulizia e ripristino dell'ambiente

Se non individuato il responsabile ne risponderà tutta la classe

Rispettare gli insegnanti, i compagni ed icollaboratori della scuola

- Usa un linguaggio e un tono di voce educato, rispettoso e gentile

- Ascolta in silenzio quando qualcuno parla e aspetta il suo turno per rispondere

- Tiene le mani a posto nelle discussioni e nel gioco

- Promuove la discussione, il dialogo e situazioni che inducano a riflettere sull'importanza del rispetto dell'altro

- Ricorda le norme di comportamento

- Incoraggia e loda i comportamenti positivi

- Educa , attraverso l'esempio, al rispetto per le persone (compagni, insegnanti, collaboratori) al fine di favorire un rapporto di collaborazione e serena convivenza

- Si interessa di quali atteggiamenti assume il proprio figlio verso gli altri, per far riflettere su eventuali comportamenti scorretti e suggerire comportamenti corretti

- Contatta tempestivamente gli insegnanti nel caso siano necessari chiarimenti attraverso il confronto tra adulti

- Linguaggio e/o gesti offensivi

- Minacce

- Aggressioni verbali

- Aggressioni fisiche

- Avviso alla famiglia

- Convocazione dei genitori

- Sospensione dalle lezioni per un periodo da determinare

- Attività designata dal C.d.C a favoredella comunità scolastica

Assumere un comportamento corretto e collaborativo durante lo svolgimento dell'attività scolastica

- Interviene in classe in modo pertinente e alzando la mano

- Rispetta ( senza ridere o giudicare) le opinioni degli altri

- Nei lavori di gruppo svolge bene il suo ruolo e rispetta il ruolo degli altri

- Promuove la discussione e il dialogo, inducendo a riflettere sull'importanza del rispetto delle regole

- Invita ad intervenire per chiedere spiegazioni o per apportare il proprio contributo

- Organizza lavori di gruppo con assunzione di ruoli diversi

- Incoraggia e loda i comportamenti positivi

- Fa riflettere sull'importanza di assumere atteggiamenti di collaborazione e di rispetto dell'altro (insegnanti e compagni) al fine di permettere lo svolgimento costruttivo e sereno della lezione

- Gratifica il proprio figlio quando riferisce personali esperienze positive

- Interviene senza rispettare il turno

- Disturba lo svolgimento delle lezioni

- Rifiuta di seguire le regole e i suggerimenti dell'insegnante

- Non collabora con i compagni e gliinsegnanti

- Falsifica le firme

- Avviso alla famiglia

- Convocazione dei genitori

- Attività a favore dellaclasse designata dalC.d.C

- Partecipazione ai viaggi d'istruzione solo se accompagnato da un genitore